¿Qué es ser un estudiante en línea?

Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en cómo interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos.

Gracias a la creación de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad de casa, o bien desde nuestro lugar de trabajo u otro podemos hacer uso de estas herramientas, sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos   desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

Pero antes debemos mencionar las características y retos que conlleva ser un estudiante en línea.

Como podemos darnos cuenta, en un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor pues a partir de aquí tendremos que convertirnos en un  agente activo de nuestro propio aprendizaje. La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un gran cambio, donde dejamos de ser alumnos para convertirnos en estudiantes; respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente. Es importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Ahora, es momento de abordar  las características que debemos poseer como estudiantes, y los retos a los que nos enfrentaremos para lograrlo dentro de la educación en línea:

Características:

· Actitud proactiva. Debemos considerar que disponemos de un amplio margen de libertad y autonomía, que nos permitirá tomar decisiones respecto a nuestro propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista nuestro objetivo planteado.

· Compromiso con el propio aprendizaje. Debemos asumir que somos responsables de nuestro aprendizaje, pues ahora nos convertimos en un agente activo y autogestor del mismo.

· Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas las vamos a seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Deberemos generar y potencializar estrategias que nos faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales nos permitan acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo más 

importante, al ritmo que decidamos.

· Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, se tiene la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podremos  aprender, por lo tanto es importante que no perdamos de vista que el aprendizaje entre pares enriquece nuestro propio proceso cognitivo y de desarrollo.

Metas propias. Debemos establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución. Es importante que no perdamos de vista que en esta modalidad los límites, los ponemos  nosotros.

· Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debemos generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Por otro lado los retos  son los siguientes:

· Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendremos que aprender a ser autogestivos, autocríticos y reflexivos, recordemos que la decisión respecto a nuestro propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de nosotros mismos y de nuestra administración del tiempo.

· Debemos evitar memorizar y repetir el conocimiento. Más bien debemos analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta nuestro saber.

· Dejar atrás los entornos competitivos. No olvidemos que el trabajo colaborativo no solo enriquece nuestro propio conocimiento, sino que también fortalece nuestra habilidad para  aprender a aprender.

· Gestión y administración del tiempo. Deberemos crear una agenda de actividades, que nos  permitan programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que debemos realizar, esto nos permitirá administrar nuestros tiempos.

· Destrezas comunicativas. Deberemos potencializar nuestras habilidades de lectura y escritura. Recordemos evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea se consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.

Quizá, el desafío más grande al que nos enfrentaremos como estudiantes como en línea será convertirnos en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13). Recuerda, que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella.

Es momento de mencionar algunos mitos relacionados con la educación en línea:

· Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.

· No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.

· Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento. En contraparte con el primer mito, hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología. Sin embargo, conforme vayamos avanzando en la modalidad abierta y a distancia, nos iremos dando cuenta que estos mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que nos permitan autogestionar el aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje, así como desarrollar tu comprensión lectora, puesto que el entender lo que lees te evitará frustraciones y pérdidas de tiempo.

Recordemos que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento.

Fuentes de información :

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.